救急救命学科 （昼／夜・3年制）
コース情報
救急救命専攻｜レスキュー・災害救急専攻
■救急車を用いたリアルな学内実習と医療シミュレータを用いて救命技術の精度を向上！
救急救命の現場において重要なことは、確かな救命技術の実施に尽きます。本校では、救急救命処置の練習用マネキンなど数多くの医療シミュレータや本物の救急車を実習設備として完備。現場で通用する技術を身につけるため、徹底的に研鑽を積みます。また、国家資格はもちろん消防署への就職に必要な公務員試験もサポート。
目標とする資格
救急救命士<国>／地方公務員<国>／手話技能検定
臨床工学学科（昼／夜・4年制）
コース情報
臨床医療専攻 ｜医療機器開発専攻
■最新機器が揃う充実の学内実習環境で臨床工学技士に必要な技術を修得する！
臨床工学技士が取扱う機器の種類は多種多様で、その種類は今も現場で拡大し続けています。そういった現場の状況に適応するため、授業で常時使用できるよう多様な最新機器を設置しています。さらに臨床工学実習室には実際の手術室を再現し、全国でも屈指の学内実習環境を整えています。
目標とする資格
臨床工学技士<国>／医療情報技師／ITパスポート試験<国>／日赤救急法救急員
臨床工学技士特科（昼・1年制）
コース情報
≪入学資格：大学・短大等において2年以上修業し、指定科目を履修した方対象≫
■最新の施設・設備環境で1年間で臨床工学技士に必要な技術を修得する！
実際の手術室を再現した模擬手術室、人工心肺装置・血液透析装置など、全国でも屈指の施設設備で各医療機器の関係を理解することができます。また、実践的なコンピュータ教育（情報処理工学）を導入。医療のIT化に対応できる人材を育成。国家試験対策は、個人ごとの傾向を分析し、レベルアップを図ります。
目標とする資格
臨床工学技士<国>／医療情報技師／ITパスポート試験<国>／日赤救急法救急員
高度専門看護学科（昼・４年制） 【2016年4月新設】
コース情報
専門看護師専攻｜認定看護師専攻｜救急看護専攻｜国際看護専攻｜独立起業専攻
■4年制カリキュラムで即戦力となる看護師を育成！
今後ますます高まる社会的ニーズに応える看護師を養成する4年制学科。高度医療シミュレーターを使っての学内演習、豊富な学外実習先など、実技実践に時間を増やし、くり返し学ぶことで、即戦力となる看護実践力を身につけます。
（設置計画中／学科名・年限は予定）
目標とする資格
看護師<国>／福祉住環境コーディネーター／手話技能検定／障害者スポーツ指導員／日赤救急法救急員
高度看護保健学科（昼・4年制）
コース情報
保健医療専攻｜感染医療専攻｜予防医療専攻｜災害医療専攻｜在宅看護専攻
■独自の統合カリキュラムで同時に看護師・保健師、２つの国家資格取得を目指す！
本校では、看護師と保健師の教育を一貫して行う、統合カリキュラムを採用。患者さんに適切な処置を行い、健康増進を啓蒙できる看護師と保健師、２つの視点を持った人材を育成しています。また看護師はチーム医療の核となる存在。他学科と交流して学ぶことで、状況に応じて他の専門家と連携するマネジメント能力も身につけます。
目標とする資格
看護師<国>／保健師<国>／養護教諭免許状<国>／第一種衛生管理者<国>／福祉住環境コーディネーター／手話技能検定／障害者スポーツ指導員／日赤救急法救急員
実践看護学科（昼・3年制）
コース情報
内科専攻｜外科専攻｜小児・母性専攻｜精神専攻
■高度化する看護師業務に対応した、徹底した実務者教育！現在の医療現場では、看護師に幅広さと高度さが求められます。しっかりした理論と実践的な訓練のもと、医師から信頼される看護技術を徹底的に指導。また他学科と交流して学ぶことで、状況に応じて他の専門家と連携するマネジメント能力も身につけます。
目標とする資格
看護師<国>／福祉住環境コーディネーター／手話技能検定／障害者スポーツ指導員／日赤救急法救急員
理学療法学科（昼／夜・4年制）
コース情報
整形外科専攻｜スポーツリハビリ専攻｜中枢神経専攻｜独立起業専攻
■充実の最新医療機器で、身体の動作の本質に迫る！
リハビリを必要とする患者さんの痛みの原因を見い出すためには、正常な動作を理解していなければなりません。本校では、教科書を通じた「覚える」「慣れる」という教育だけではなく、様々な解析装置を用いた「確かめる」という実習により、納得とより深い理解を追求する教育を行っています。
目標とする資格
理学療法士<国>／福祉住環境コーディネーター／手話技能検定／障害者スポーツ指導員／日赤救急法救急員
作業療法学科（昼／夜・4年制）
コース情報
身体障害専攻｜精神障害専攻｜発達障害専攻｜老年期専攻
■作業療法に用いる道具を幅広く網羅した環境でひとり１人に応じたリハビリテーションを創造する！
作業療法には、患者さんの状態に合せて様々な分野の道具が用いられます。陶芸・手工芸・絵画・木工はもちろん、革細工・機織りから音楽・レクリエーションに至るまで療法に用いるあらゆる道具を網羅。個々の患者さんのニーズに対応できるよう、幅広く作業を学べます。
目標とする資格
作業療法士<国>／福祉住環境コーディネーター／手話技能検定／障害者スポーツ指導員／日赤救急法救急員
言語聴覚学科（昼・2年制／夜・3年制）
コース情報
言語・発達専攻｜聴覚障害専攻｜摂食・嚥下専攻 ≪入学資格：大卒以上≫
■コミュニケーションや食べる能力の維持・回復を図る専門家！
一人の患者さん、症例をめぐってディスカッションをしたり、患者さんの状況を言語聴覚士ならではの立場から情報提供したりなど、リハビリテーションチームの一員である言語聴覚士にとって、理学療法士ら他の専門家との連携は重要です。それには他セクションの業務内容を理解することが出発点。本校の「チーム医療」教育で身につけた知識は、そのような実践の場で活かしていくことができます。
目標とする資格
言語聴覚士<国>／手話技能検定／障害者スポーツ指導員／日赤救急法救急員
